兒童文學(xué)清溪書屋外景

如果讓孩子們用彩筆畫下他們眼中的“鄉(xiāng)村振興”，將會是怎樣一幅景象？是金燦燦的麥田、紅彤彤的蘋果，還是高架橋、柏油路和飛馳而過的列車？

在清溪村智慧農(nóng)業(yè)展示館內(nèi)，有一面貼滿兒童畫作的展覽墻。這些作品出自益陽心飛揚藝術(shù)學(xué)校的近70名小學(xué)生之手，是2023年9月圍繞鄉(xiāng)村振興開展的主題藝術(shù)創(chuàng)作成果。成片的農(nóng)田、碩果累累的果園、高速發(fā)展的新技術(shù)，是孩子們描繪的主要畫面。其中，有兩幅畫令人印象格外深刻：一幅是一所氣勢恢宏的學(xué)校，藍天白云下飄揚著五星紅旗，校門上寫著“知識改變鄉(xiāng)村”；另一幅畫了“山鄉(xiāng)巨變第一村”的標志，以及村口印象廣場上周立波與鄉(xiāng)親們的雕像群。孩子們用稚嫩的筆觸，畫出了家鄉(xiāng)的美麗，也畫出了文學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興的新氣象。

在21家清溪書屋中，陳列著很多作家為孩子們創(chuàng)作的兒童讀物，如畢飛宇的“童年課”系列、張煒的《尋找魚王》《橘頌》、王躍文的《燕子亮亮地叫》、劉慈欣的少兒科幻作品、曹文軒的《草房子》《青銅葵花》、湯素蘭的“笨狼的故事”系列等。其中，兒童文學(xué)書屋稱得上是最為特別的一間。書屋外墻是五彩斑斕的積木造型，二樓窗口探出一只戴著眼鏡的長頸鹿，房頂還有一大一小兩只熊貓，遠遠望去，極富童趣。書屋內(nèi)部設(shè)置了閱讀區(qū)、互動區(qū)、親子共讀和玩耍區(qū)域，孩子們可以在灑滿陽光的柔軟地毯上或坐或臥，抱著毛絨玩具，翻看自己喜愛的書籍。每逢六一，這里就會熱鬧非凡，成為孩子們慶祝節(jié)日的樂園。一位帶著兩個女兒的年輕媽媽告訴我們，他們剛剛從益陽奧林匹克公園爬山回來，路過兒童文學(xué)書屋，就進來看會兒書，休息一下。“我愛看圖畫書”“我愛看歷史書”“我喜歡立體繪本”“我喜歡《三國演義》”，兩個孩子特別熱情地回應(yīng)我們。書屋管理員李群芳回憶道，平日里，清溪村民很喜歡帶孩子來這里坐坐。有的家長會耐心地給還不識字的孩子講故事，有的家長把孩子寄放在書屋里，一兩個小時以后再來接。“小孩子很喜歡讀書，能忘我地沉浸其中，這種專注和耐心是很多成年人也比不過的。”

雨后放晴的一天，我們在清溪村偶遇了一支浩浩蕩蕩的徒步隊伍。帶隊老師身穿鮮艷的紅色運動服，走在隊伍的最前列，手持喇叭維持秩序。他是幼兒園“伏羲之家”的老師周子裕。2019年，他從益陽市來到清溪村工作，2021年開始組織周末的遠足徒步活動，邀請幼兒園的小朋友們和家長共同參與，風(fēng)雨無阻地堅持了3年時間。這支五六十人的隊伍中，最小的孩子只有三四歲，卻能獨自背著干糧和水，輪流扛著旗子，走土路、踩水坑，完成15到20公里的徒步路程。“我是一個‘泥腿子’，自然和土地是我的最愛。我也想把孩子留在土地上，‘拽’進自然里，陪伴孩子發(fā)現(xiàn)自然的樂趣。”周子裕告訴我們，幼兒園老師們還會按照二十四節(jié)氣的時律，讓孩子們掌握不同季節(jié)的農(nóng)事民俗，學(xué)習(xí)播種、育苗、追肥、澆水，既要在地里勞作采摘，也要懂得養(yǎng)殖、做飯等基本生活技能。

要行萬里路，更要讀萬卷書。幼兒園組織的“伏羲之家耕讀會”包括“讀自然”和“讀經(jīng)典”兩個部分，周六組織遠足徒步，帶領(lǐng)孩子們用腳步丈量清溪村的每片土地，周日就會在立波書屋組織親子共讀，帶領(lǐng)孩子們誦讀《大學(xué)》《論語》《中庸》等國學(xué)經(jīng)典，幫助他們養(yǎng)成勤讀書、讀好書的習(xí)慣。周子裕談到，好的教育理念就是“在孩子們的心中種下兩顆種子”：“一顆是食物和土地的種子，讓他們更熟悉和了解自己的家鄉(xiāng)；另一顆是文學(xué)的種子，讓他們腹中有詩與書的氣質(zhì)。”

清溪村的孩子們是很幸福的。在書香滿溢間，文學(xué)的種子悄然發(fā)芽，根系牢牢地扎在鄉(xiāng)村的土地，枝葉吸收陽光和雨露，在不久的將來定會開出美麗的花、結(jié)出豐碩的果。