每次寫創(chuàng)作談，心中總是忐忑不安，不知道該怎么去闡述那些出自我手的文字，就像一個(gè)個(gè)孩子，秉性都不一樣。有的乖巧，有的淘氣，有的憤怒，有的安寧。不知該怎么形容，唯一能做的只有細(xì)心呵護(hù)“他們”成長。

時(shí)間是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)逝去的，在這個(gè)過程里文字開始成長，慢慢有了筋骨，有了輪廓，直至能蹦能跳的時(shí)候，便有了能力去尋覓屬于文字自己的故事。志氣方剛時(shí)，又有誰沒有過“不肯過江東”的豪氣呢？文字也是一樣，只有尋覓的過程中處處碰壁，在漫長的尋找中歷經(jīng)重重磨礪，讓自己筆下的“孩子們”知道事情并不是想象中那么簡單。等文字們挫敗、沮喪、停滯不前時(shí)，才知世界之大、人間之美。停下來并不是一件壞事，累了，找一塊干凈的大石頭，靠在上面歇息會(huì)兒，說不定眼前就會(huì)出現(xiàn)些美好的瞬間。那一刻是能懂得“珍惜”二字的重要性的，由此，“孩子們”才能融入美好瞬間，去想明白一些事情，不是“他們”創(chuàng)作了故事，而是故事恰巧遇到了“他們”。因這份遇到而幸福，知足感也就緊隨而來。

我也是同“他們”一起成長，一起經(jīng)歷，將世間每一個(gè)奔我而來的美好瞬間緊緊抓住，去創(chuàng)作出一點(diǎn)點(diǎn)值得記憶的東西。

2023年9月1日，我坐在那位老人常去的公園里讀書。不經(jīng)意間抬起頭，我看見了那位老人，但我沒有去老人身旁，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著他。他坐在輪椅上，他的女兒坐在他身旁。看到這樣溫馨的一幕，我很欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我曾想著等《青白石階》散文集出版，送他一本，好讓他看看書本里與他有關(guān)的故事。可沒曾想，十月份的時(shí)候，從鄰居口中得知，老人已仙游。我沒想到那次見面居然是與他的訣別。得知消息后，我呆呆地望著窗外，心中默默祈禱，讓時(shí)間走得慢些。我也是后知后覺，或許九月份能在公園見到老人是一種美好的遇見。我還想起了筆下那個(gè)叫“艾米爾”的女孩。關(guān)于她的故事是我初識(shí)文字的時(shí)候，在我的“孩子們”幼小童稚的時(shí)期寫下的，她也像這幫“孩子”一樣幼小，可病魔并沒有憐憫她，無情地剝奪了她的生命。當(dāng)我的“孩子們”得知病魔這樣無情時(shí)，“他們”近乎瘋狂，充滿了憤怒，挺著幼小的身軀，擋在病魔身前，讓“艾米爾”的故事也留在了《青白石階》散文集里。如今讀來，那略顯稚嫩的文字和我，終究為一時(shí)的沖動(dòng)深感內(nèi)疚。可回味起來，那份愿意把美好留記在人間的果敢，也是我這一生不可缺少的財(cái)富。“孩子們”總是充滿了好奇心，“他們”看見那棵生長在一棟陳舊的單元樓樓頂?shù)墓陋?dú)樹時(shí)，興奮地跳了起來，很快和這棵樹成為無話不說的朋友，并且慢慢地相識(shí)相知。遺憾的是，“他們”與那棵樹認(rèn)識(shí)的時(shí)間太短，很快又親眼目睹了樓倒樹滅。在這棵樹消失的第二年，深冬的一個(gè)下午，我和“孩子們”寫了一首拙詩，紀(jì)念了這棵孤獨(dú)的樹：

“前年，你筆直地立在/飽經(jīng)風(fēng)霜的樓頂之上/我遙望著你/肅然起敬

今日，我坐在鋪滿沙粒的場地/樓滅樹倒/我都不曾瞅見/你的一根枯枝

昨天，我坐在街角的一頭/聽著忙碌的人群拉著家常/老人入墳的消息/一條條震動(dòng)著/我顫抖的心

聽，那風(fēng)聲，也有停的時(shí)候/我懷著惶恐的心/插上耳機(jī)/用歌聲掩蓋千古不變的逝去/畢竟，是要有活著的人/回憶老去的一切/告訴新來的生命/世界是安詳?shù)摹！?/p>

每每想到“孩子們”描述出來的這一個(gè)個(gè)美好瞬間，我都會(huì)心中一顫。我總會(huì)獨(dú)自坐在一個(gè)靜謐的地方，把“他們”描繪出來的畫面一一拓印在腦海里，回味起每一幀畫面，我時(shí)而會(huì)歡笑，時(shí)而也會(huì)難過地哭泣。我太愛這些“孩子們”，可我更敬重那一個(gè)個(gè)奔我而來的美好的瞬間。或許是過于溺愛，才讓“他們”個(gè)個(gè)秉性不同，讓我懊悔于沒能把這些美好完美地記載下來。或許是我與“他們”共同成長的過程里，太過貪玩，沒能強(qiáng)大起來。我想，今后我應(yīng)該做的事情，就是依舊愛護(hù)著“他們”，依舊珍重著人間每一個(gè)奔我而來的美好瞬間，小心翼翼地把這些美好創(chuàng)作成不留遺憾的故事。當(dāng)然，這是一個(gè)既漫長又艱難的過程，需要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。